Los dos objetivos que nos planteamos sobre qué información relevante acerca de nuestro alumnado como punto de partida para la programación del aula.
a) Establecer los perfiles cognitivos del alumnado respecto a la Inteligencia General, razonamiento analógico, memoria, atención y relaciones espaciales. Nos serviremos del test colectivo BADyG E1 (edición renovada), formado por 162 ítemes reunidos en variables relativas a: relaciones analógicas, problemas numéricos, matrices lógicas, cálculo numérico, órdenes verbales complejas,figuras giradas, memoria inmediata, alteraciones en la escritura y discriminación de diferencias.
b) Evaluar los conocimientos, habilidades, procesos, estilos e intereses que los niños/as manifiestan cuando tratan de resolver los "problemas" referidos a cada una de las diferentes inteligencias. Tomamos como referencia el Proyecto Spectrum diseñado por Gadner y sus colaboradores.
Páginas que nos pueden ser de interés:
- Artículo completo - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
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www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/.../re3282610861.pdf?
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